მე-9 დღე

რეფლექსია : ეს ტრენინგი ჩემს პედაგოგიურ მუშაობას გაამდიდრებს მრავალფეროვნებით .  კერძოდ , პროექტით სწავლაბა ნომცემს საშუალებას მოსწავლეებს განუვითარო მაღალი დონის სააზროვნო უნარები , ხელს შეუწყობს  სასწავლო პროცესში ჩართულობას .დამეხმარება კონკრეტული პრობლემის (საკითხის ) გადაჭრის მრავალფეროვანი აქტივობების გამოყენებაში , რომლის პროცესშიც გაუვითარდებათ მოსწავლეებს  კვლევითი , შემოქმედებითი , თანამშრომლობისა და საკომუნიკაციო უნარები .

პროექტის პორტფოლიო

მე-8 დღე

რეფლექსია .სწორად დასმული კითხვები ხელს შეუწყობს მოსწავლეებს პროექტზე მუშაობისას , ხალისითჩაერთობიან სამუშაო აქტივობებში , მაღალი სააზროვნოუნარებისჩამოყალიბებაში -ანალიზი , სინთეზი შეფასება .
გავიმეორეთ მოსწავლეზე ორიენტირებული სწავლების სტრატეგია - კითხვებს უსვავენ მოსწავლეები ერთმანეთს .

მე-7-დღე

რეფლექსია
ვისაუბრეთ დიფერენცირებული სწავლების შესახებ , აღქმის სტილზე , მრავალმხრივ ინტელექტზე . სსსმ მოსწავლის , ნიჭიერი მოსწავლის აქტივობების შესახებ პროექტზე მუშაობის პროცესში.

მე -6 დღე

რეფლექსია ვისწავლეთ მოსწავლის პრეზენტაციის შეფასება , მოსწავლეების ჩართვა შეფასების რუბრიკების შედგენაში . შევაფასეთ ერთმანეთის მოსწავლეთა ნამუშევარი .

მე-5 დღე

ერთმანეთს გაუზიარეთ პრეზენტაცია , გავაკეთეთ კომენტარები .გავეცანი საავტორო უფლებებს , გამოვიყენებ მუშაობის პროცესში .სასარგებლო და მნიშვნელოვანია ჩემთვის სურათების ჩასმის ცოდნა - გამოყენება .

მე-4 დღე

ვისწავლეთ შეფასების მეთოდები და შეფასების ინსტრუმენტები , შეფასების მოკლე მონახაზის შექმნა . ამ ცოდნას გამოვიყენებ პროექტზე მუშაობისას , რა აქტივობებს გამოვიყენებ სამუშაოს დასაწყისში , მსვლელობისას და დასრულების შემდეგ .პოვერ-პოინტის დახმარებით შევასრულე სლაიდ- შოუ .
დიდი მადლობა ტრენერს -მარიკა ჩიტაძეს .

3 დღე

რეფლექსია: გავიმეორეთ ე.ს.გ , ბლუმის ტაქსონომია .შევიმუშავეთ მიზნები , ვისწავლეთ ზოგადი ,თემატური , შინაარსობრივი კითხვები .ასევე 21-საუკუნის უნარ-ჩვევები .